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A ton tour de réaliser la carte d’identité de ton animal préféré. N’oublie pas d’inclure les informations suivantes : Un titre Sa description  Son habitat Son régime alimentaire Son mode de reproduction Une illustration

Vérifie maintenant si tu as bien tout retenu en réalisant cette activité. Tu dois associer les éléments de définition à leur classe. Attention, une classe est composée de 2 critères.

Voici le menu : l’objectif est de passer ta commande : https://arrivedercipizzeria.com/

Activité sur les bijoux Bijoux Activité

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/18356?id_serie=12319&nom_serie=vocabulaire_l_etat_civil&niveau=a1_debutant&exercice=1 https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/1774?id_serie=14635&nom_serie=nous_apprenons_le_francais_pour_&niveau=a1_debutant&exercice=1

Concevoir une carte mentale Les consignes Dictée de fin de module Ecris les 20 mots invariables dictés par ton enseignant. Ressources complémentaires Cette période est riche et plusieurs thèmes complémentaires pourraient être approfondis. En fonction du temps et des intérêts de chacun, vous trouverez ci après une courte sélection de ressources complémentaires qui pourraient êtreLire la suite “Projet fin de module : Concevoir une carte mentale de la renaissance”

Activité de fin de séance sur les mots invariables Cette semaine, nous allons apprendre les mots : Autrefois, depuis, jadis, selon, voilà Commence par inventer des phrases avec ces mots à l’oral. Puis apprends à les écrire en les recopiant 3 fois chacun. 1-Classe les contraires https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/14665483-mot_invariable_warriorsm5_s5_3.html 2-Sélectionne les mots invariables qui parlent d’actions passéesLire la suite “Activité de fin de séance sur les mots invariables”

Conjuguer les verbes au futur simple en faisant les accords avec le sujet 1.Christophe Colomb  (aller) _____ vers l’ouest. 2.Il (prendre) _______ 3 caravelles. 3.Son équipage et lui (arriver) _______ en Amériques. 4.Ils (penser) ________ être arrivés en Indes. 5.Ils (être) __________ accueillis avec générosité. 6.Plus tard, Christophe Colomb (revenir) ________ plusieurs fois après. 7.LesLire la suite “Activité : conjuguer les verbes au futur simple”

Les mots invariables Te rappelles-tu des mots invariables appris la semaine dernière ? Prends ton cahier ou une ardoise et écris-les sans regarder ton cahier. Cette semaine, nous allons apprendre les mots : Long, temps, Longtemps, la plupart, quand, soudain, vers Activité 1: Associe les synonymes : https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/14673472-warriors_m5_s4_mot_invariable.html Activité 2 : Les mots mélés RechercheLire la suite “Activité de fin de séance sur les mots invariables”